Cómo COVID-19 está afectando el Programa de Entrada Retrasada y amenazando la salud de los reclutas.

Por Pat Elder / Red nacional de oposición a la militarización de la juventud, NNOMY - 8 de junio de 2020

COVID-19 ha impactado profundamente la forma en que los militares encuentran nuevos soldados. El comando de reclutamiento fue atrapado sin preparación para enfrentar la pandemia y se enfrenta a una nueva realidad desafiante.

Un año más, el ejército vuelve a estar presente al Salón de la Enseñanza de Barcelona y, como cada año desde 2008, con la Campaña Desmilitarizamos la Educación también volvemos para defender una educación basada en el fomento de la cultura de paz, el diálogo, la convivencia y la antimilitarismo. Somos la representación y la confluencia de las entidades y las organizaciones que aspiran a lograr un mundo donde el gasto militar se destine a gasto social, donde se eduque para generar pensamiento crítico hacia el sistema actual, uno de los aspectos más sangrientos como lo es la guerra, la destrucción, el sufrimiento y la muerte. Es por eso que hoy volvemos a estar aquí para manifestar nuestro rechazo a la campaña de propaganda y reclutamiento del ejército al salón.

Eldiario.es 

Hace casi dos años, los ministerios de Defensa y Educación ratificaron un acuerdo de colaboraciónpara desarrollar medidas para que los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria se familiarizasen con los símbolos nacionales: escudo, bandera e himno, así como la defensa de España. Tras más de 20 meses sin que los ministerios dieran más señales de vida, el convenio ha sido activado desde el verano pasado.

El acuerdo se firmó en diciembre del 2015 y también incluye formación sobre el papel que desempeñan las Fuerzas Armadas para garantizar "el ejercicio de las libertades cívicas". La decisión final de añadir este temario al currículo recaerá sobre los gobiernos autonómicos.

Un informe señala que 28 millones de niños viviendo en países en guerra necesitan ayuda humanitaria.

El número de niños reclutados para luchar en conflictos de Oriente Medio y el Norte de África se ha duplicado en un año, según ha revelado un análisis de la ONU. El incremento de niños soldado en Siria, Yemen, Irak y otros países proviene de años de violencia, desplazamientos y falta de servicios básicos, reduciendo así las posibilidades de salir adelante para las familias, según Unicef... http://www.antimilitaristas.org/spip.php?article5758

Este miércoles 13 de Julio de 2016, las organizaciones no gubernamentales Programa Venezolano de Educación Acción en Derechos Humanos (PROVEA), Laboratorio de Paz (LABPAZ), Centro de Justicia y Paz (CEPAZ), y Civilis Derechos Humanos (CIVILIS) Espacio Público (EP), y el Centro de Derechos Humanos de la Universidad Católica Andrés Bello (CDH-UCAB), acudimos ante la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia con la finalidad de introducir un recurso de nulidad parcial por inconstitucionalidad conjuntamente con acción de  amparo cautelar contra  los artículos 35, 38, 39, 40, 41, 42 44, 45, 46, 47, 50, 51, 52, 76, 82, 83, 85, 97,  99, 100, 101, 102, 103, 104 y 105 de la Ley de Registro y Alistamiento para la Defensa Integral de la Nación, publicada en Gaceta Oficial número 40.440, de fecha 25 de junio de 2014, la cual establece la obligatoriedad de la inscripción en el Registro Militar para las personas naturales y jurídicas, las sanciones y consecuencias del no registro, en v

Para que el poder tenga éxito en su función de manejar conductas, debe utilizar mecanismos como jerárquias y sanciones, como las enseñadas en la escuela.

Marcela Paz Carrasco Rodriguez y Pelao Carvallo

El Poder es el nombre que se da a una situación estratégica compleja en una sociedad dada que se ejerce a partir de innumerables puntos y  es en juego de relaciones desiguales y móviles que operan localmente, un buen ejemplo de esta relación es el caso de la escuela.

El poder debe analizarse como algo que circula es decir, como algo que sólo funciona en cadena. No podemos entonces hablar de un solo “poder” como por ejemplo “de un lado están los que tienen el poder y del otro los que no lo tienen” ya que esta oposición esconde el hecho que el poder funciona a través de mecanismos muy concretos y cercanos.

Este miércoles en Comisión Segunda de Cámara de Representantes, se discutió el proyecto de Ley 154 de 2015, por medio del cual el gobierno impulsa la ampliación del servicio militar de 12 a 18 meses, pese a que el presidente Juan Manuel Santos se había comprometido con los jóvenes colombianos a acabar con el servicio militar obligatorio, teniendo en cuenta las dos negociaciones de paz que se adelantan con la guerrilla del ELN y la de las FARC.

Por su parte, la representante Angélica Lozano, continúa asegurando que es “publicidad engañosa” anunciar por diversos medios de comunicación y desde el mismo gobierno, que ya no se  necesita la libreta militar para trabajar, pues lo único que se logró fue dar un plazo de 18 meses para que un joven pague su libreta si cuenta con un trabajo.

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